Règlementation

Les Tipop's comptent plusieurs établissement petite enfance sous forme de micro-crèche .
Depuis la publication, le 31 Aout 2021, du décret n°2021-1131 relatif aux établissements d'accueil de jeunes enfants, la capacité d’accueil d’une micro-crèche est fixée à 12 enfants.

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Les locaux ainsi que le fonctionnement des structures sont validés par les services (PMI) Protection Maternelle et Infantile.

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LA VIE
À LA CRÈCHE

La vie à la crèche est rythmée, tout au long de la journée, selon les besoins de l’enfant.
Nous faisons en sorte que les moments quotidiens tels que les temps de repas, de sommeil, d’habillage soient des moments de partage, d’échange et d’apprentissage. Les enfants prennent le temps de manger tous ensemble afin de discuter et de cultiver un esprit familial. 
De plus, nous accordons une importance particulière à la place des parents au sein de la micro crèche, afin de créer une continuité éducative.La micro crèche a pour but de créer un environnement favorable à l’éveil.

Période d’adaptation

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Nous proposons aux familles de réaliser une période d'adaptation avant l'entrée à la crèche. L'objectif est que votre enfant s'habitue doucement à son nouvel environnement, ainsi qu'aux professionnelles. Nous encourageons vivement la communication sur cette semaine afin de lever toutes les interrogations possible. L'adaptation se déroule généralement sur une semaine. Toutefois, nous pouvons rallonger ou raccourcir le temps prévu initialement. 

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• 1er jour : Nous prenons le temps de discuter de votre enfant afin de connaitre ses habitudes, son rythme de sommeil, son alimentation ... L'objectif est d'établir une feuille de route pour coller au mieux à ce qui est fait à la maison. L'enfant reste avec son parent au sein de la crèche durant un petit temps. 

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• 2ème jour : L'enfant est invité à rester 2h seul environ au sein de la crèche. 

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• Jour 3 : L’enfant reste au sein de la structure une demi-journée soit sur une matinée comprenant un repas soit sur une après midi. 

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• Jour 4 : L’enfant vient pour une demi-journée un peu plus conséquente, comprenant un repas et une sieste ainsi qu’une période d’activité.

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• Jour 5 : L’enfant vient sur une petite journée

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Projet pédagogique

Notre projet pédagogique repose sur des valeurs, des principes simples et une éthique qui nous tiennent à cœur pour permettre aux enfants de bénéficier d’un environnement familial, chaleureux et convivial.

Trousseau de rentrée

Affaire à fournir :

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• Des affaires de rechanges en fonction de la saison et à la taille de l'enfant

• Une sucette (si besoin)

• un doudou 

• un biberon 

• une boite de lait non ouverte

• un paquet de couches

• une boite de sérum physiologique

• une crème pour le change (si besoin)

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il est demandé aux parents d'étiqueter l'ensemble des éléments si dessus au nom de l'enfant afin que cela soit plus facile de gestion pour les professionnelles. 

LES REPAS

Chaque enfant ressent le besoin de s’alimenter selon son propre rythme. Nous veillons à respecter les habitudes alimentaires des enfants selon leur âge, leur rythme, leur appétit, leur religion ou leur état de santé.

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Le repas répond à : 

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• Un besoin physique qui est celui de manger et de boire sainement

• Un besoin d’apprentissage des différents gouts et saveurs

• Un plaisir de manger

• Un besoin de découvrir d’autres sens comme l’odorat, le goût ou le toucher 

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Il vise également des objectifs sociaux comme d’enseigner aux enfants :

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• La richesse des échanges et la convivialité 

• Le partage et la découverte par des plaisirs de la vie via le « plaisir de la table »

• Les règles de vie (merci, s’il vous plait...) 

• La prise de conscience que le temps du repas est également un moment privilégié ou l’enfant peut développer son autonomie et apprendre à manger 

• La création de rituel, comme par exemple le lavage des mains avant le repas

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Pour les repas, nous faisons appelle à un traiteur local; qui nous livre quotidiennement des produits locaux et de saison.